Coronatests op scholen: een cruciaal voortraject voor kinderen om te worden gevaccineerd?

Sinds april 2021 is een zelftest verplicht op alle scholen in heel Duitsland. Deze is na de zomervakantie aangescherpt. Zo binden de deelstaten het recht op onderwijs voor scholieren en het recht om te werken voor schoolpersoneel aan de bereidheid om regelmatig een antigeentest af te leggen. Maar dat is niet alles: op basis van de ervaring met de politieke benadering in andere delen van de samenleving moet worden aangenomen dat de verplichte keuring een beslissende stap is op weg naar indirecte verplichte vaccinatie van kinderen.

Na de paasvakantie van dit jaar hadden 13 van de 16 Duitse deelstaten een verplichte coronatest ingevoerd als voorwaarde om naar school te gaan. Saksen was hier in maart zelfs mee begonnen. Met de zogenaamde federale noodrem (26 april) werd de regeling eindelijk verplicht voor alle deelstaten. Bijna elf miljoen scholieren, bijna 800.000 leerkrachten en alle andere schoolmedewerkers zoals conciërges, secretaresses, schoonmaakpersoneel, kinderdagverblijven en onderwijsassistenten worden getroffen.

Tot de zomervakantie moesten ze allemaal twee keer per week – afhankelijk van de deelstaat – een actuele negatieve test voorleggen bij het betreden van het schoolgebouw of zich onder begeleiding in de school testen. Met de start van het nieuwe schooljaar hebben veel ministers van onderwijs de regeling aangescherpt: Ondertussen moet de zelftest drie keer per week en onder bepaalde voorwaarden zelfs dagelijks worden uitgevoerd. In de meeste gevallen is alleen de kleine groep ‘ingeënte en herstellende’ schoolkinderen vrijgesteld. De scholen werden zo een van de eerste instellingen in Duitsland die de zogenaamde “3G-regel” handhaafden.

Om de tactische benadering van de politiek beter te begrijpen, is het de moeite waard om terug te blikken: de invoering van verplichte zelftests in het voorjaar ging gepaard met een massale pr-campagne met rigoureuze en vaak identieke verklaringen van verenigingsfunctionarissen. Hier zijn slechts enkele van de vele voorbeelden uit deze fase:

“Iedereen die zich niet kan of wil laten testen, moet worden uitgesloten van face-to-face onderwijs.” (Ulrich Silberbach, voorzitter van de DBB)

“Iedereen die zich niet wil laten testen, mag na de paasvakantie niet persoonlijk naar schoolklassen komen. We hebben nu geen behoefte aan discussies, maar aan concrete maatregelen.” (Gerd Landsberg, algemeen directeur Vereniging van Steden en Gemeenten)

“De Duitse lerarenvereniging ondersteunt onvoorwaardelijk de vraag naar een uitgebreide testvereiste voor leerlingen van alle leeftijdsgroepen als voorwaarde voor deelname aan persoonlijke lessen.” (Heinz-Peter Meidinger, voorzitter van de Duitse lerarenvereniging)

Veel onderwijspolitici zaten in dezelfde richting – maar stelden hen tegelijkertijd gerust door erop te wijzen dat de verplichte zelftest pas gepland was tot de zomervakantie. Bijvoorbeeld de minister van Onderwijs van Sleeswijk-Holstein, Karin Prien (CDU).

Parallellen met de invoering van de maskervereiste

Zowel de sluisstap van de deelstaten als het ingrijpende karakter van de maatregel deden denken aan de invoering van verplichte mondkapjes op scholen na de zomervakantie van 2020. Beide maatregelen waren al als “vrijwillige” opties op scholen beschikbaar. Beide regelingen zijn toen vastgesteld zonder andere maatregelen te vervangen. Zo maken (negatieve) zelftesten het niet mogelijk om zonder maskers te doen – en omgekeerd.

Beide regelingen zijn eerst ingevoerd met een bepaalde tijdshorizon (“tot de volgende vakantie”), maar worden daarna niet afgeschaft maar aangescherpt. Nog een parallel: volgens critici zijn zowel de masker- als de zelftestverplichtingen onevenredig, bijna ineffectief en kunnen ze negatieve gevolgen hebben voor de kinderen.

Wijdverbreide kritiek op onterechte zelftests

Al in de aanloop was er kritiek op heel verschillende aspecten van de zelftests. De Duitse Vereniging voor Kinder- en Jeugdgeneeskunde waarschuwde voor talrijke fout-positieve resultaten:

“Met de huidige incidentiecijfers wordt slechts ongeveer 4% van een positief testresultaat bevestigd in de PCR-controletest. Dit beperkt de grondrechten onevenredig.”

De voorzitter van de Permanente Vaccinatiecommissie (STIKO), Thomas Mertens, zei :

“Ik vraag me af hoe belangrijk het werkelijk is om elk symptoomvrij besmet kind te ontdekken door middel van testen. Zou het misschien voldoende zijn om elk kind met symptomen in een vroeg stadium te identificeren en te isoleren?”

In een verklaring in de Gezondheidscommissie van de Duitse Bondsdag verklaarde de Bremer natuurkundige Prof. Dr. Werner Bergholz is het voordeel van zogenaamde lekenzelftesten niet herkenbaar.

“Het gebruik van antigeentesten op scholen is niet opportuun, aangezien schoolactiviteiten – geanalyseerd volgens risicobeheermethoden – geen significant risico vormen.”

De beroepsvereniging van Duitse laboratoriumartsen bekritiseerde de gebrekkige bemonstering door ongetrainde mensen naast de lagere informatieve waarde van sneltesten. Dit is niet in korte tijd te leren en niemand zal zichzelf de nodige pijn doen bij het nemen van een uitstrijkje.

“Helaas geldt het volgende: als je je neus afveegt, moeten er tranen komen, de kokhalsprikkel moet in de keel worden getriggerd.”

De kinderarts Eugen Janzen bekritiseerde de reguliere nasale zelftests als een onnodig gevaarlijke testmethode die herhaaldelijk het slijmvlies beschadigt, dat zo belangrijk is voor de afweer tegen virussen en bacteriën. En het verhoogt zelfs de kans op infectie voor kinderen. Zo sprak ook de Berlijnse KNO-arts Josef Thoma.

Zelfs tegen giftige en kankerverwekkende componenten van de tests werd gewaarschuwd . De stad Hamburg had in april eindelijk meer dan twee miljoen sneltesten van een Koreaanse verkoper uit omloop omdat ze een zeer giftige chemische stof (octylfenol) bevatten.

Uit een onderzoek van de Charité blijkt dat de sneltesten extreem temperatuurgevoelig zijn. Studieleider Jan Felix Drexler legde uit dat de testen binnen enkele minuten beduidend slechter zouden zijn bij bewaartemperaturen van 37 graden en onder de 4 graden.

“Als het warm is, verliezen de tests hun gevoeligheid en als het koud is, verliezen ze hun specificiteit. Dit betekent dat er een vals-positieve uitslag kan zijn.”

De rechtsgeleerde Martin Schwab uit Bielefeld wees op de dreiging van stigmatisering van kinderen die positief zouden testen in het bijzijn van hun klasgenoten en vervolgens voor iedereen gescheiden op inzamelpunten op schoolpleinen. Berlijnse schoolpsychologen bekritiseerden klassentesten als een “psychologische koorddans”.

Bovendien kan onder druk van de heersende omstandigheden (bij weigering van testen: ongewettigde dagen afwezigheid, bedreigde overdracht, beschuldiging van onvrijwillige weigering) geen effectieve toestemming voor testen worden gegeven, benadrukt Schwab. De advocaat Dirk Sattelmaier beschreef het als “krankzinnig” dat zelfs basisschoolkinderen medische neusuitstrijkjes zouden moeten nemen.

Bovendien is in de bijsluiters van de sneltesten te lezen dat ze alleen bedoeld zijn voor gebruik bij symptomatische mensen met een specifiek vermoeden van Covid-19, wat in zijn basislogica in tegenspraak is met het algemene massale gebruik van de tests.

Extra hindernis zonder echte toegevoegde waarde

Politici hielden echter vast aan hun plan van willekeurige massale tests van symptoomvrije kinderen. Met de invoering van de landelijke verplichte toets verbinden de federale en deelstaatregeringen het recht op scholing aan een voorwaarde die volkomen vreemd is aan school en waaraan alle betrokkenen regelmatig moeten voldoen.

De verplichte toets heeft namelijk geen meerwaarde voor studenten. De “terugkeer” naar face-to-face onderwijs herstelt slechts de staat die voor het begin van de politieke coronacrisis (maart 2020) als vanzelfsprekend werd beschouwd – alleen met extra obstakels. Zoals eerder vermeld, is “gratis testen” om andere maatregelen op scholen te vermijden ook niet politiek gepland.

Het enige argument van de testvoorstanders – infectieketens konden met de tests worden doorbroken – was eerder als onjuist en onbeduidend weerlegd. Enerzijds kunnen de snelle antigeentesten helemaal niet bepalen of een positieve testuitslag te wijten is aan infectieus of niet-infectieus viraal materiaal. De familierechtbank van Weimar oordeelde (pagina 174) dat:

“Volgens de verklaringen in het rapport kunnen de snelle antigeentests die voor de massatest worden gebruikt, geen informatie geven over de besmettelijkheid, omdat hiermee alleen eiwitcomponenten kunnen worden gedetecteerd die geen verband houden met een intact, repliceerbaar virus. (…) Opgemerkt moet worden dat de gebruikte PCR-test, evenals de snelle antigeentesten, zoals door experts is geverifieerd, in principe niet geschikt zijn om een ​​infectie met het SARS-CoV-2-virus vast te stellen.”

De arts en voormalig hoofd van de gezondheidsafdeling Friedrich Pürner legde uit :

“Noch PCR, noch snelle antigeentests kunnen een acute ziekte voor COVID-19 bepalen. Beide methoden geven slechts een indicatie. Uiteindelijk is echter een arts nodig om een ​​ziekte te kunnen diagnosticeren. Een loutere laboratoriumtest of een snelle test heeft in dit verband weinig informatieve waarde.”

Aan de andere kant hebben school- en kliniekstudies onafhankelijk van elkaar in verschillende deelstaten (waaronder Hamburg , Saksen , Noordrijn-Westfalen en Baden-Württemberg ) vorig jaar duidelijk aangetoond dat kinderen en adolescenten nauwelijks worden getroffen door het coronavirus en dat slechts een een zeer klein aantal van hen is getroffen. Er is een risico op infectie voor volwassenen – bijvoorbeeld leraren. Kinderen zijn niet versnellers, maar eerder “remblokken van besmetting”, werd gezegd op het deel van de medische faculteit van de Technische Universiteit van Dresden.

Dit weerlegt de argumenten van lerarenverenigingen en onderwijspolitici over kinderen als potentiële superverspreiders. Er is ook geen wetenschappelijk bewijs voor “langdurig covid” bij kinderen.

Grote inspanning voor minimale resultaten

Bovendien hadden testruns met snelle antigeentesten voor Pasen al duidelijk gemaakt dat de immense inspanning in de dagelijkse praktijk werd geëvenaard door slechts een extreem klein aantal positieve resultaten, waarvan ongeveer de helft of veel vaker valse alarmen blijken te zijn bij controle met behulp van PCR-testen bleek.

Op een basisschool in Naumburg (Sachsen-Anhalt) bleken bijvoorbeeld alle 28 positieve sneltesten voor het PCR-onderzoek in februari onwaar. De school werd onmiddellijk gesloten.

Op scholen in Bremen testten eind maart 2021 zo’n 32.500 leerlingen en 7.600 leerkrachten zichzelf in een week. Van deze 40.100 zelftests waren er, na aftrek van de fout-positieve resultaten, uiteindelijk slechts 15 positief, zo meldde de Weser-Kurier . Dat is 0,037 procent. Er wordt niet eens vermeld dat de 15 getroffen mensen op scholen in Bremen eigenlijk “ziek” waren.

De omvang van deze “pandemie” is duidelijk extreem laag op scholen. De indruk van disproportionaliteit en politiek activisme wordt versterkt wanneer dit resultaat wordt vergeleken met de tijd, menselijke en financiële middelen die nodig zijn voor het testen, evenals de volgende quarantaine-instructies voor honderden klasgenoten.

Tegen deze achtergrond blijkt de verplichte toets geen bescherming, maar eerder een bedreiging voor leerlingen en schoolpersoneel dat ze ondanks hun eigen gezondheid op elk moment in quarantaine kunnen. De meeste ministers van Onderwijs negeerden al deze bevindingen. Na de invoering van verplichte testen werden de extreem lage positieve percentages in het duizendste of zelfs in het tienduizendste bereik in heel Duitsland bevestigd.

Neem Thüringen als voorbeeld

In de eerste week na de invoering van de verplichte toetsing Corona zijn 465 mensen positief op de scholen van de Vrijstaat op 216.872 zelftesten getest . Het aandeel was 0,21 procent – inclusief tal van valse positieven, omdat dit resultaten zijn die nog niet waren geverifieerd door PCR-tests. Deze gecorrigeerde resultaten waren echter niet beschikbaar voor het ministerie van Onderwijs.

In de tweede week daalde het positieve percentage tot 0,16 procent, blijkt uit cijfers van het ministerie in Erfurt. In de derde week was het percentage in Thüringer scholen 0,21. Daarna stopte het ministerie met het verstrekken van informatie over de statistieken.

In een persbericht aan het einde van juni , het Thüringer ministerie van Onderwijs geconcludeerd dat zij “met succes het opzetten van” het testsysteem en had al “geïnvesteerd” 24,5 miljoen euro 5,1 miljoen tests voor scholen en kleuterscholen.

Voorbeeld van Nedersaksen

In de eerste schoolweek na de paasvakantie waren van de ongeveer 1,65 miljoen tests in de Noord-Duitse deelstaat in totaal 519 tests – ofwel 0,031 procent – positief na PCR-testen. In de tweede week was het positieve percentage 0,037 procent, zo blijkt uit de cijfers van het Ministerie van Cultuur in Hannover. (534 gevallen) In de derde testweek was het percentage 0,026 procent. (377 gevallen) Vanaf dat moment maakte het ministerie van Onderwijs en Cultuur van Nedersaksen de cijfers niet meer bekend.

Minister van Onderwijs Grant Hendrik Tonne (SPD) zag in het vinden en uitzoeken van een paar honderd symptoomloze (gezonde) mensen een “duidelijke aanwijzing dat zelftests de school nog veiliger maken”. April. “Het is zeker de moeite van alle betrokkenen waard.” In juli kondigde Tonne met harde woorden de voortzetting van het testregime aan:

“Niemand gaat na de zomervakantie naar school zonder negatieve coronatest.”

Na het starten van de school in september , prees hij de “strikte” pakket van maatregelen, waaronder masker en keuringseisen, hygiënevoorschriften en ventilatie concepten als een “hechte vangnet”. Ter herinnering: de minister van onderwijs van Nedersaksen heeft het niet over verdediging tegen militaire vijanden, maar over schoolkinderen.

Het ministerie van Cultuur van Nedersaksen wilde de kosten van aanschaf en distributie van de zelftests naar aanleiding van een multipolair verzoek niet bekendmaken. In een rapport van eind april maakte het ministerie echter bekend dat het al bijna tien miljoen toetsen voor leerlingen en docenten op scholen had geleverd en dat het nu nog eens 50 miljoen euro uittrekt voor de aanschaf van nieuwe toetsen.

Voorbeeld van Saksen

Saksen was de eerste deelstaat die medio maart verplichte zelftesten (vanaf de vijfde klas) op scholen invoerde. Een eerste evaluatie op 19 maart toonde 202 positieve – maar nog niet PCR-geteste – resultaten in bijna 164.000 tests. Dat is 0,12 procent. Minister van Onderwijs Christian Piwarz (CDU) merkte op: “Gezien dit lage aantal infecties is het onverantwoord om met name kinderen te stigmatiseren als dragers van deze pandemie” – en bleef desondanks tests uitvoeren, maskervereisten en alle andere nieuwe maatregelen in scholen.

In de week erna waren er 281 positieve resultaten van 209.000 zelftests. Dit komt overeen met een voorlopig positief percentage van 0,13%. Daarnaast legden ongeveer 5.500 leerlingen en docenten buiten school negatieve testen af.

Het Saksische staatsministerie van Cultuur gaf toen alleen onregelmatige nummers uit voor zelftests op scholen. Op 26 april werd gezegd dat er in de overeenkomstige week al meer dan 600.000 tests waren uitgevoerd, met 721 positieve resultaten (0,12 procent). Nog eens 32.000 mensen legden buiten school negatieve tests af.

Eind juni meldde het ministerie in Dresden dat het schoolpersoneel – meer dan 40.000 mensen in Saksen – geen enkele positieve test had gegeven. Zelfs bij de schoolkinderen was het percentage slechts 0,006 procent. Toch ging het testen na de zomervakantie gewoon door. Het totale percentage bleef extreem laag – inclusief valse positieven, het was 0,02 procent na het begin van de school , kondigde het ministerie op 14 september aan.

Disproportionaliteit voor maanden overduidelijk

Monsters in Noordrijn-Westfalen en Beieren leverden vergelijkbare lage resultaten op als in de bovengenoemde deelstaten. Bedenk dat al deze testresultaten volledig betrekking hebben op symptoomvrije (gezonde) kinderen en adolescenten, aangezien symptomatische (zieke) leerlingen sowieso niet naar school mogen.

Hoewel de resultaten van de verplichte snelle test in heel Duitsland maandenlang empirisch hebben bewezen hoe gering deze “pandemie” op scholen is, is de maatregel in geen enkele deelstaat afgeschaft, maar zelfs in het algemeen aangescherpt.

De begunstigden van de verplichte zelftest op scholen zijn niet alleen de meer dan 200 fabrikanten en aanbieders van de tests, die nu miljarden dollars hebben verdiend. Daarnaast is de zelftestplicht voor leerlingen en docenten ook in het belang van politici, die zich – op basis van weinig bewijs – kunnen profileren als doeners en beschermers. Uiteindelijk profiteren alle actoren die de incidentie moeten aanwakkeren voor hun politieke en/of economische agenda’s – waarvoor zelfs kleine aantallen voldoende zijn vanwege de lage grenswaarden.

De verplichte zelftest op scholen is een niet-uitgelokte massale screening met een dubbelcijferig miljoen tests per week. Het resulterende aantal bevestigde positieve tests verhoogt het absolute aantal coronagevallen kunstmatig, al verandert er niets aan het daadwerkelijke ziekteproces. Maar daar mag de analyse niet eindigen.

Voorfase voor te vaccineren kinderen

Zoals uit de politieke ontwikkelingen valt af te leiden, lijkt de verplichte test slechts een tussenstap op weg naar de “verplichte vaccinatie via de achterdeur”. Een soort gateway-medicijn waarmee kinderen de facto een coronavaccinatie effectief kunnen invoeren.

Nadat ook in andere delen van de samenleving verplicht testen als algemene norm was vastgesteld, leidt de ontmanteling van gratis testmogelijkheden nu tot een steeds grotere druk op mensen om zich beschikbaar te stellen voor medische behandeling met experimentele preparaten. 3G wordt 2G.

Uit het eerdere tactische optreden van de politiek op andere terreinen van de samenleving valt af te leiden hoe het op deze weg verder zou kunnen gaan. Daarnaast wordt “vaccinatie” ook op scholen steeds aantrekkelijker gemaakt door individuele vrijstelling van maatregelen achteraf en zal het testen door steeds meer extra belastingen steeds onaantrekkelijker worden. Schoolkinderen vanaf twaalf jaar die de betreffende stoffen al hebben laten injecteren, zijn in de meeste deelstaten al vrijgesteld van de verplichting tot zelftest.

Uiteindelijk betekent dit vanwege de algemene leerplicht niets minder dan een komende – regelmatig herhaalde – feitelijke verplichting om alle minderjarigen in de leerplichtige leeftijd te behandelen met experimentele middelen tegen SARS-CoV-2.

Push- en pullfactoren

Het is zeer waarschijnlijk dat in de komende maanden een mRNA-preparaat voor kinderen wordt goedgekeurd. Het bedrijf Biontech is van plan om in deze weken goedkeuring aan te vragen voor zijn corona-“vaccin” voor kinderen tussen de vijf en elf jaar , meldden de media op 10 september. Federale minister van Volksgezondheid Jens Spahn (CDU) vindt dit “goed nieuws”. Staatspolitici zoals de premier van Nedersaksen Stephan Weil (SPD) kijken er nu al naar uit :

“Ik hoop dat er heel snel een vaccin wordt goedgekeurd voor mensen onder de twaalf jaar.”

Aangenomen mag worden dat het Europees Geneesmiddelenbureau (EMA) het brede gebruik van dit preparaat zeer snel zal goedkeuren en dat het dan tijdig zal worden aanbevolen door de STIKO. Dit zou geïnteresseerde politici de mogelijkheid geven om de zelftests alleen tegen betaling aan te bieden aan scholieren. De bekende motivering – de financiering van de testen zou het publiek niet kunnen belasten als tegelijkertijd vaccinaties zouden worden aangeboden – kan ook worden toegepast op het sociale veld van scholen. Uiterlijk met een parallelle verhoging van het testritme naar dagelijks – bijvoorbeeld door het toenemende “aantal gevallen” in de winter – zou testen snel een financiële bedreiging worden voor de meeste ouders.

De weinige overgebleven kinderen die de experimentele injectie nog afwijzen, kunnen uiteindelijk volledig worden uitgesloten, bijvoorbeeld door gekleurde markeringen te moeten dragen, zoals het Neustrelitzer Gymnasium Carolinum in mei 2020 aantoonde om onderscheid te maken tussen geteste en niet-geteste, of zoals Kepler deed Universiteit Linz is nu van plan om de vaccinatiestatus zichtbaar te maken . Ook zou het denkbaar zijn om deze weinige leerlingen op het schoolterrein een permanente maskerplicht op te leggen, terwijl deze eis niet geldt voor de “gevaccineerde” klasgenoten.

Zoals sinds maart 2020 is geconstateerd, zijn geen politieke maatregelen uit te sluiten en is er geen weerstand te verwachten van de docenten. Wetenschappelijke kennis zal in de toekomst waarschijnlijk ook genegeerd worden, empathie met kinderen wordt niet geboden. De afschaffing van gelijkheid stopt niet bij scholen.